Promoted bot

بیولیز | ربات رسانه کنکوری بهشتی
@biologist_academy_bot
در صورت به وجود آمدن مشکل به این آیدی مراجعه کنید 🙏❤️ @poshtibanikl
Ad info
Impressions by day
1 active dayبیولیز | ربات رسانه کنکوری بهشتی
Advertiser: @biologist_academy_bot
Days active: 1Last seen: 7h ago
Mini AppCreative
ربات تخمین تراز کنکور و نهایی براساس 1405⚡
ساخته شده توسط دانشجویان پزشکی شهید بهشتی
- CTA button
- BOTNI KOʻRISH
- Reportable
- Yes
Where this ad ran
Top channels by impression count.
More from this advertiser · @biologist_academy_bot
More · Education

@muslim_school_online
МУСЛИМ-ШКОЛА 📌
Онлайн-школа для мусульман с 1-11 класс. Ведущие учителя гос.школ. Кураторы. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Аттестация. Пробный урок БЕСПЛАТНО❗️View Post
@exam_umbot
Умскул | Прогноз баллов на ОГЭ и ЕГЭ
Пройти тест в боте и узнать свой уровень подготовки к ОГЭ и ЕГЭ 👇👇👇View Bot
ББезкоштовне навчання 3D-дизайну
Навчимо з нуля 3D-візуалізації інтер’єрів. Зарплата $1000–$3000. Робота з дому. Працевлаштування офіційне. Детальніше на безкоштовному уроці 👇🏻Open Website

@amir_learning_notbot
Amir | Learning
📊 Turn $40 into $900 in 4 days — I’ll show you how to start with no experience and avoid beginner mistakes. Learn more 👇🏻View Bot

@exam_umbot
Умскул | Прогноз баллов на ОГЭ и ЕГЭ
Тест на проверку уровня подготовки к ОГЭ 2027 уже в боте!View Bot
@mycospirit
✺ 𝐌𝐲𝐜𝐨𝐒𝐩𝐢𝐫𝐢𝐭 | Академия и Ретриты
Инсайты из глубоких состояний легко теряются в обычной жизни. Канал о том, как возвращать их в действия, выбор и внутреннюю опору. Сообщество и практики.View Channel
Research from the blog
All →- 2026-05-27
Babbel Telegram Ads Profile: How Babbel Advertises in 2026
How Babbel runs sponsored Telegram campaigns in 2026 — creative formats, regional strategy, and what the tgadsspy archive reveals about this language-learning platform.
- 2026-05-27
Busuu Telegram Ads Profile: How Busuu Advertises in 2026
How Busuu runs sponsored Telegram campaigns in 2026 — creative formats, regional strategy, and what the tgadsspy archive reveals about this language-learning platform.
